Statut

Publicznej Szkoły Podstawowej w Przydworzycach

Rozdział I
Nazwa szkoły

1. Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa w Przydworzycach.

2. Siedziba szkoły: Przydworzyce, gmina Magnuszew.

Rozdział II
Cele i zadania  szkoły

3. Szkoła zapewnia uczniom pełny rozwój umysłowy, moralno-emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich wolności osobistej, wyznaniowej i światopoglądowej. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady nauki pedagogicznej, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka.

4. Szkoła uczy poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem, zdobywania rzetelnej wiedzy, rozumienia, myślenia poznawania zasad rozwoju osobowego i życia społecznego oraz dziedzictwa kultury narodowej.

5. W szkole uczniowie kształcą umiejętności:

• planowania,

• porozumiewania się,

• współdziałania,

• rozwiązywania problemów,

• poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji,

• odnoszenia wiedzy do praktyki,

• rozwijania sprawności umysłowych i zainteresowań,

• negocjowania.

6. Szkoła chce wychować absolwenta samodzielnego, uczciwego, obowiązkowego, ciekawego świata i siebie, otwartego i komunikatywnego.

7. Szkoła dzieli drogę wychowawczą ucznia na dwa etapy:

• przyjazny początek (I-III),

• dorastanie;
  W młodszym wieku szkolnym dziecko znajduje swoje miejsce w grupie, poznaje normy dobrego zachowania i uczy się reakcji w trudnych sytuacjach. Drugi etap kształtuje postawy dotyczące poczucia tożsamości narodowej, ukazuje człowieka jako istotę społeczną oraz człowieka w kulturze europejskiej.

    1. Szczegółowe cele wychowawcze zawarte są w Programie Wychowawczym Szkoły Podstawowej
       w Przydworzycach.

Sposoby realizacji zadań  szkoły

8. Zadania określone statutem szkoła realizuje poprzez wprowadzenie:

1. kształcenia zintegrowanego w klasach I-III,

2. bloków przedmiotowych w klasach IV-VI,

3. ścieżek edukacyjnych
   oraz organizację zajęć dla grupy uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb i zainteresowań, w tym zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych.

9. Działalność edukacyjną szkoły określają:

1. szkolny zestaw programów nauczania,

2. program wychowawczy szkoły.

10. Szkoła wspiera rozwój dziecka i stan jego zdrowia fizycznego i psychicznego, współpracując z domem rodzicielskim i instytucjami wspomagającymi edukację, opiekę i wychowanie:

• Parafią św. Jana Chrzciciela w Magnuszewie,

• Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Kozienicach,

• Urzędem Gminy w Magnuszewie,

• regionalnymi muzeami w Warce i w Kozienicach,

• Przychodniami lekarskimi w Magnuszewie i w Studziankach Pancernych,

• pozostałymi placówkami oświatowymi na terenie gminy i powiatu.

11. Szkoła organizuje działalność pozalekcyjną, służącą celom wychowawczym oraz edukacjom: religijnej, patriotycznej, obywatelskiej, prozdrowotnej, ekologicznej, kulturalnej.

12. Szkoła zaprasza rodziców do udziału w zajęciach edukacyjnych, uroczystościach, spotkaniach szkolnych, projektach edukacyjnych.

13. Szkoła przestrzega przepisów o bezpieczeństwie i higienie pracy i nauki, dokłada starań, by zapewnić uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed uzależnieniami i demoralizacją.

14. Uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej lub życiowej udziela się wsparcia i pomocy, w tym socjalnej.

15. Dzieci specjalnej troski oraz dzieci ze specyficznymi potrzebami opiekuńczo - wychowawczymi są wspomagane przez wszystkie organa szkoły oraz kolegów i koleżanki.

 Zadania  zespołów nauczycielskich

16. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół nauczycielski.

17. Do zadań zespołu nauczycieli uczących w danym oddziale należy:

• diagnozowanie, modyfikowanie i monitorowanie szkolnych zestawów programów nauczania,

• planowanie, monitorowanie i diagnozowanie realizacji ścieżek edukacyjnych,

• integrowanie treści międzyprzedmiotowych w bloki przedmiotowe i tematyczne (metoda projektu),

• monitorowanie i usprawnianie WSO,

• współtworzenie z wychowawcą klasy programu wychowawczego dla danej klasy w oparciu o założenia programu wychowawczego szkoły,

• wspieranie wychowawcy w rozwiązywaniu problemów wychowawczo - opiekuńczych,

• analizowanie sytuacji uczniów mających trudności w nauce i opracowanie sposobów udzielenia im skutecznej pomocy,

• wspieranie ucznia uzdolnionego. 

18. Pracom zespołu przewodniczy wychowawca danego oddziału.

19. Przewodniczący zespołu składa raz w roku ( na 14 dni przed zakończeniem zajęć dydaktycznych) dyrektorowi szkoły pisemny raport z ustaleń zespołu.

 Zasady i formy współdziałania szkoły z rodzicami

20. Rodzice ponoszą odpowiedzialność za realizację obowiązku szkolnego swych dzieci oraz współdziałają z nauczycielami w sprawach ich wykształcenia.

21. Szkoła informuje rodziców o swoich programach nauczania i uznaje prawo rodziców do decydowania o kształcie i modelu wychowania szkolnego.

22. Szkoła pozostaje otwarta na oczekiwania, potrzeby i inicjatywy rodzicielskie we wszystkich obszarach swojej działalności.

23. Rodzice mają prawo do:

• zapoznania ich z obowiązującymi w szkole regulacjami prawnymi, w szczególności z systemem oceniania,

• informacji o efektach pracy i zachowaniu ich dzieci w każdym czasie, po zapowiedzeniu wizyty w szkole, na wywiadówkach ogólnoszkolnych i klasowych oraz w rozmowach telefonicznych i korespondencji,

• kierowania wniosków i opinii o pracy szkoły do organów szkoły i organów prowadzących i nadzorujących szkołę,

• decydowania o udziale swych dzieci w nieobowiązkowych zajęciach i programach edukacyjnych, a także w wycieczkach i innych formach pozaszkolnych,

• wnioskowania w sprawach swoich dzieci do organów szkoły i komisji socjalnej,

• wyłaniania w demokratycznych wyborach swej reprezentacji w postaci rady rodziców i "trójek klasowych".

24.Rodzice zobowiązani są do:

• wspierania i współfinansowania różnorakich działań szkolnych (opiekuńczych, porządkowych, gospodarczych, kulturalnych),

• interesowania się pracą szkolną i domową swego dziecka, a także do zapewnienia mu warunków do swobodnej i właściwej nauki w domu.

Rozdział III
Organy szkoły i ich zadania

25. Organami szkoły są: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna, samorząd uczniowski i rada rodziców.

26. Dyrektor szkoły.

1. Dyrektor szkoły kieruje szkołą jako instytucją i organizacją oraz reprezentuje i promuje szkołę na zewnątrz.

2. Do obowiązków dyrektora należy:

• dopuszczenie do użytku programu szkoły i opracowanie dokumentów organizacyjnych oraz zarządzanie projektami edukacyjnymi,

• tworzenie szkolnych standardów edukacyjnych i standardów jakości pracy szkoły (kierowniczej, nauczycielskiej, organizacyjnej),

• sprawowanie nadzoru pedagogicznego (diagnozowanie pracy szkoły, badanie efektywności kształcenia, planowanie rozwoju szkoły),

• dobór kadry pedagogicznej i zatrudnianie jej,

• dobór i zatrudnianie pracowników niepedagogicznych,

• zarządzanie realizacją obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,

• zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy i nauki oraz organizacja różnych form szkolenia bhp,

• sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stworzenie warunków do harmonijnego ich rozwoju,

• współdziałanie z pozostałymi organami szkoły i zapewnienie im realnego wpływu na życie szkoły,

• dbałość o powierzone przez organ prowadzący szkołę mienie szkoły,

• wnioskowanie do organu prowadzącego szkołę w sprawie rozwoju bazy materialno -technicznej, opracowanie planu budżetowego szkoły,

• realizacja uchwał organu prowadzącego i uchwał rady pedagogicznej zgodnie z jej kompetencjami stanowiącymi.

   3.   Dyrektor szkoły ma prawo do:

• wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły,

• oceniania i awansowania oraz zwalniania pracowników,

• premiowania i nagradzania pracowników zgodnie z obowiązującym prawem pracy i regulaminami zakładowymi, a także udzielania kar porządkowych,

• przyjmowania uczniów do szkoły i wydawania decyzji związanych z obowiązkiem szkolnym,

• decydowania o wewnętrznej organizacji pracy szkoły i jej funkcjonowania bieżącego,

• rozstrzygania sporów i konfliktów wewnątrzszkolnych.

   4.   Dyrektor szkoły odpowiada za:

• prowadzenie spraw pracowniczych,

• dokumentowanie przebiegu pracy i nauki, przechowywanie i właściwe zabezpieczenie dokumentacji oraz inne czynności określone instrukcją kancelaryjną,

• bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie szkolnym i podczas zajęć organizowanych przez szkołę oraz za stan sanitarny i stan ochrony ppoż. obiektów szkolnych,

• celowe wykorzystanie środków zapewnionych na działalność szkoły.

   5.   Dyrektor szkoły zapewnia wymianę informacji pomiędzy organami szkoły poprzez uczestnictwo w
        zebraniach pozostałych organów.

   6.   Przedstawia strategię rozwoju szkoły na zebraniach sprawozdawczo - wyborczych i plenarnych organów
        szkoły i zasięga ich opinii.

   7.   W przypadku nieobecności dyrektora jego obowiązki pełni upoważniony pisemnie przez niego członek rady
        pedagogicznej.

27. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, realizującym statutowe zadania szkoły.

1. Radę pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni, bez względu ba wymiar czasu pracy.

2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

3. W posiedzeniach rady mogą brać udział na zaproszenie przewodniczącego - goście. Mają oni głos doradczy.

4. Uchwały rady zapadają zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej 2/3 członków rady.

5. Rada pedagogiczna ustala regulamin swej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane.

6. Członkowie rady są zobowiązani do nieujawniania spraw, które mogłyby naruszać dobro osobiste uczniów, ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

7. Do kompetencji rady pedagogicznej należą:

• uchwalenie regulaminu własnej działalności,

• zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

• przygotowanie projektu statutu, bądź projektu jego zmian oraz zatwierdzenia projektu statutu po zaopiniowaniu przez radę rodziców.

• podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

• ustalenia organizacji doskonalenia zawodowego.

   8.   Rada pedagogiczna ma prawo opiniowania:

• arkusza organizacyjnego szkoły,

• tygodniowego rozkładu zajęć,

• decyzji dyrektora w sprawie wydatkowania środków finansowych przeznaczonych na działalność szkoły,

• naradzania ucznia wobec społeczności szkolnej i wniosków o ukaranie ucznia za uchybienia wymogom statutu,

• o udzielenie zezwolenia na realizację przez ucznia indywidualnego programu lub toku nauki.

   9.   Rada pedagogiczna ma prawo do wnoszenia projektów edukacyjnych, do doskonalenia
        wewnątrzszkolnego i doradztwa.

28. Samorząd uczniowski.

1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów, w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.

3. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

4. Samorząd uczniowski może przedstawić innym organom szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności tych, które dotyczą realizacji podstawowych praw uczniów takich, jak:

• prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem, koniecznymi i ponadpodstawowymi wymaganiami,

• prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

• prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,

• prawo do opiniowania szkolnego programu wychowawczego,

• prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami, ale w porozumieniu z dyrektorem szkoły,

• prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

   5.  Wnioski i opinie samorządu uczniowskiego, odnoszące się do innych organów szkoły,      
        przekazywane są opiekunowi samorządu i za jego pośrednictwem adresatowi postulatów lub bezpośrednio  
        dyrektorowi szkoły na posiedzeniu plenarnym samorządu lub regulaminowym posiedzeniu jego
        organów.
   6.  Samorząd uczniowski wraz ze swoim opiekunem opracowuje roczny plan pracy, prowadzi swoją
        działalność zgodnie ze statutem szkoły.

29. W szkole działa rada rodziców.

1. Zasady jej tworzenia uchwala ogół rodziców, a regulamin rady rodziców uchwala sama rada.

2. Celem rady rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły.

3. Rada rodziców ma kompetencje opiniodawcze i wnioskodawcze w sprawach szkoły oraz kompetencje stanowiące w zakresie wydatkowania funduszy rady.

4. Istotny jest udział rady rodziców w bieżącym i perspektywicznym programowaniu pracy szkoły, pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły, współudział w realizacji programów edukacyjnych oraz zadań opiekuńczych szkoły, a także organizowanie działalności służącej podnoszeniu kultury pedagogicznej w rodzinie i środowisku lokalnym.

5. W celu wymiany informacji i współdziałania z innymi organami szkoły rada rodziców zaprasza na swoje posiedzenia dyrektora szkoły oraz przedstawicieli pozostałych organów.

6. W przypadku konfliktu rady z innymi organami szkoły, wynikającego z nierespektowania ustawowych uprawnień społeczności rodzicielskiej, organ zarządu rady rodziców ma prawo złożyć zażalenie na taki stan rzeczy do dyrektora szkoły i oczekiwać wyczerpującej odpowiedzi z propozycją rozwiązania konfliktu i podjęciem środków naprawczych.

7. Rada rodziców ma również prawo zwrócenia się o rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego szkołę.

Rozdział IV
Organizacja szkoły

30. Szkoła jest placówką oświatowo - wychowawczą, kształcącą dzieci od klasy przedszkolnej do klasy VI
włącznie.

31. Szkoła realizuje programy nauczania w oparciu o podstawę programową, zatwierdzoną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej dla sześcioletniej szkoły podstawowej.

32. Planem nauczania szkoły jest aktualny, ramowy plan nauczania w szkołach publicznych, zatwierdzony przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Plan nauczania może być rozszerzony na wniosek dyrektora szkoły lub rady rodziców. Wymaga to jednak zgody organu prowadzącego szkołę.

33. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły, opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w art. 33 - do dnia 30 kwietnia każdego roku.. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

1. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły - dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.

2. W arkuszu zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, liczbę godzin zajęć edukacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

34. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział, złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

1. W latach niżu demograficznego dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych, w tym połączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym dla dzieci sześcioletnich i zajęć prowadzonych w klasie pierwszej.

35. W szkole może być utworzony oddział integracyjny, w celu umożliwienia uczniom z niepełnosprawnościami realizację obowiązku szkolnego.

1. Liczba uczniów w oddziale integracyjnym w szkole ogólnodostępnej powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.

2. W oddziale integracyjnym zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowanie pedagogiczne oraz specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne.

36. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach może zostać wydłużona lub skrócona o 15 minut.

1. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny, tygodniowy czas zajęć, ustalony w tygodniowym rozkładzie.

37. W szkole działa biblioteka szkolna, służąca realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów oraz edukacji czytelniczej i medialnej.

1. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły i rodzice.

2. Pomieszczenia biblioteki powinny umożliwiać:

• gromadzenie i katalogowanie zbiorów,

• korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczenie ich poza bibliotekę,

• prowadzenie zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej.

   3.   W bibliotece pracuje jeden nauczyciel w wymiarze 6 godzin tygodniowo.
   4.   Godziny pracy biblioteki dostosowane są do tygodniowego rozkładu zajęć edukacyjnych.
   5.   Do obowiązków nauczyciela bibliotekarza należy:

• gromadzenie, katalogowanie  i przechowywanie księgozbioru,

• ułożenie księgozbioru zgodnie z obowiązującymi normami,

• wypożyczanie książek i prowadzenie związanej z tym dokumentacji,

• prowadzenie księgi inwentarzowej księgozbioru,

• uzupełnianie księgozbioru,

• opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki szkolnej,

• propagowanie czytelnictwa,

• współpraca z innymi nauczycielami szkoły w zakresie edukacji czytelniczej i medialnej.

38. Obok zajęć obowiązkowych szkoła organizuje zajęcia nadobowiązkowe i pozalekcyjne - do wyboru przez uczniów i radę rodziców.

Rozdział V
Zakres zadań pracowników szkoły

39. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą według jego najlepszej wiedzy i woli, i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy.

1. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest realizacja programów nauczania i wychowania w przydzielonych mu klasach, a także realizacja statutowych zadań szkoły i innych, wynikających z organizacji pracy szkoły.

2. Do obowiązków każdego nauczyciela należy także zapewnienie powierzonym mu uczniom bezpieczeństwa na zajęciach w szkole oraz organizowanym przez szkołę.

3. Poziom jakości pracy nauczycielskiej określają następujące standardy:

• nauczyciel w sposób odpowiedni zachęca uczniów do uczenia się,

• nauczyciel pracuje na oczekiwanym w szkole poziomie pracy pedagogicznej,

• nauczyciel wykazuje zaangażowanie w życie szkoły.

40. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół. Zadania zespołu zostały określone w art. 17 - 19 niniejszego statutu.

41. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.

1. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej dyrektor szkoły powierza oddział opiece jednego wychowawcy na cały etap edukacyjny.

2. Formy spełniania zadań nauczyciel wychowawca dostosowuje do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

3. Wychowawca wypełnia misję szkoły, określoną w Programie Wychowawczym Szkoły Podstawowej w Przydworzycach, uchwalonym przez radę pedagogiczną, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

42. Pracownicy niepedagogiczni szkoły podlegają regulaminowi zakładowemu, w którym pracodawca określa zakres obowiązków pracowniczych, a także ich odpowiedzialność.

1. Pracownicy niepedagogiczni przestrzegają postanowień dotyczących uczniów szkoły zawartych w statucie.

43. Wszyscy pracownicy szkoły wykazują dbałość o budynki, teren i wyposażenie szkoły.

44. Wszyscy pracownicy szkoły odpowiadają za wizerunek szkoły i jej popularność w środowisku.

Rozdział VI
Prawa i obowiązki uczniów

45. Do szkoły może być zapisany każdy uczeń posiadający świadectwo promocji do danej klasy, a do klasy I dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 7 lat.

1. Do klasy przedszkolnej szkoła przyjmuje dzieci sześcioletnie.

2. Do szkoły może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło 6 lat, jeśli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.

3. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje dyrektor szkoły na wniosek rodziców dziecka i po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej.

4. Dyrektor szkoły wydaje także decyzję o odroczeniu spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego.

5. Za dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły odpowiadają rodzice.

6. Do pierwszej klasy uczniowie przyjmowani są z oddziału przedszkolnego, jeżeli uczęszczali do niego w tutejszej szkole lub zapisani przez dyrektora szkoły na wniosek rodziców ucznia w ostatnim tygodniu sierpnia tego roku kalendarzowego, w którym rozpoczyna się ich ustawowy obowiązek szkolny.

7. Uczniowie mogą być przyjmowani do szkoły także w ciągu roku szkolnego, nie później jednak niż na 10 tygodni przed zakończeniem zajęć dydaktycznych.

8. Na wniosek rodziców dyrektor szkoły może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą.

9. Dla umożliwienia dzieciom zamieszkałym w obwodzie szkolnym spełniania obowiązku szkolnego gmina zapewnia uczniom dowożenie do szkoły, jeżeli droga ucznia klas I-III przekracza 3 kilometry, a ucznia klas IV-VI - 4 kilometry.

46. Na zakończenie szkoły podstawowej uczeń będzie mógł poznać wyniki swojej pracy, dzięki sprawdzianowi wiedzy i umiejętności.

1. W wyniku tego egzaminu uczeń otrzyma określoną liczbę punktów i wiedzę na temat tego, co już potrafi, a nad czym powinien jeszcze popracować.

2. Sprawdzian będzie obejmował podstawowe umiejętności rozwijane w szkole podstawowej.

3. Egzamin będzie zewnętrzny, czyli przygotuje go i oceni okręgowa komisja egzaminacyjna, powszechny i obowiązkowy.

4. Uczniowie z potwierdzonymi dysfunkcjami mają prawo przystąpić do egzaminu dostosowanego do ich możliwości.

47. Uczniowie szkoły mają  poza tym prawo do:

1. obowiązkowej, bezpłatnej, właściwie zorganizowanej nauki, ukierunkowanej na:

• rozwijanie w jak najpełniejszym zakresie osobowości, talentów oraz zdolności umysłowych i fizycznych dziecka,

• rozwijanie w dziecku szacunku dla praw człowieka i  podstawowych jego swobód,

• rozwijanie w dziecku szacunku dla jego rodziców, jego tożsamości kulturowej, języka polskiego i wartości narodowych;

   2.   opieki wychowawczej i wychowania krzewiącego wartości moralne, dobro, prawdę, godność, miłość i
        sprawiedliwość;
   3.   pomocy duchowej i materialnej, w tym do dożywiania w szkole;
   4.   do zdrowego i bezpiecznego środowiska szkolnego;
   5.   do samorządności;
   6.   zdobycia takich kompetencji, które absolwentom będą niezbędne do osiągnięcia sukcesu w gimnazjum, w życiu
         zawodowym i społecznym;
   7.   rzetelnej, sprawiedliwej oceny;
   8.   zrozumienia problemów szczególnie dzieci dyslektycznych i do oczekiwania pomocy:

• w postaci wielospecjalistycznej diagnozy,

• zajęć korekcyjno - kompensacyjnych,

• dostosowania ćwiczeń na lekcji i wymogów programowych do możliwości dziecka;

   9.   znajomości celu zajęć edukacyjnych oraz swoich zadań na zajęciach, oceny pracy własnej, pracy grupy oraz
         oceny lekcji;
  10.   oczekiwania od nauczycieli usprawiedliwienia niewykonania pracy domowej, po przedstawieniu okoliczności
         domowych i życiowych, które mogły mieć wpływ na wywiązanie się z pracy domowej;
  11.   zgłoszenia chęci poprawienia oceny i uwzględnienia tej prośby przez nauczyciela w ustalonym przez niego
         terminie;
  12.   określenia przez nauczyciela terminu, zakresu materiału i formy sprawdzianu, przynajmniej z tygodniowym
         wyprzedzeniem;
  13.   nie więcej niż jednego sprawdzianu lub pracy klasowej dziennie;
  14.   do zorganizowania wraz z wychowawcą w dniu 21 marca całodziennego wyjścia poza szkołę w celach
         obrzędowych lub rekreacyjnych;
  15.   oczekiwać w Dniu Dziecka imprez, atrakcyjnych zajęć, gier i zabaw o charakterze sportowym i towarzyskim;
  16.   dowolnego zaprogramowania zajęć w Dniu Nauczyciela, ale tak, aby pokazać wszystko to, co najlepiej potrafią,
         a samorząd uczniowski ma prawo przejęcia władzy nad szkołą w tym dniu.

48. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza:

• rzetelnej nauki, systematycznego uczęszczania do szkoły i dbania o jej dobre imię,

• poszanowania godności osobistej, dobra drugiej osoby oraz jej mienia,

• przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, innych pracowników i gości szkoły,

• otaczania opieką słabszych i niepełnosprawnych kolegów,

• odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę,

• dbałości o ład, porządek i wygląd estetyczny szkoły i jej otoczenia,

• naprawienia popełnionej winy lub wyrządzonej szkody,

• aktywności w czasie lekcji, uzupełnienia braku wynikającego z absencji,

• starannego wykonania pracy domowej oraz prowadzenia zeszytu,

• respektowania uchwał i programów swojego samorządu.

49. Uczeń może otrzymać nagrodę za:

• wyróżniająca naukę i wzorowe zachowanie,

• wybitne osiągnięcia i wyjątkowe zasługi, Np. dla ochrony życia, zdrowia i mienia,

• wybitne osiągnięcia sportowe,

• wzorową frekwencję,

• wyjątkowy udział w życiu rodzinnym, klasowym i społecznym,

• szczególnie wyróżniającą kulturę i życzliwość,

• wyraźne wyniki pracy nad sobą, Np. poprawa ocen, opanowanie agresji, zaniechanie kłamstwa, wykazanie się cywilną odwagą.

50. Nagrodę stanowią:

• pochwała ustna (bezpośrednia, indywidualna, przed klasą, przed całą szkołą),

• podniesienie oceny z zachowania,

• pochwała pisemna ( dyplom uznania,  list pochwalny do rodziców),

• książka wręczona na uroczystości gromadzącej społeczność szkolną,

• nagroda rzeczowa, Np. pomoc służąca rozwojowi zainteresowań,

• promocja zasług i osiągnięć ucznia w środowisku lokalnym,

• świadectwo z wyróżnieniem dla ucznia klas IV-VI, który uzyskał z obowiązujących zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej dobrą ocenę z zachowania.

51. Za uchybienie wymogom zawartym w statucie szkoły uczeń otrzymuje karę:

• upomnienia ustnego (nauczycielskiego, wychowawczego),

• upomnienia ustnego dyrektora szkoły (w indywidualnej rozmowie wychowawczej z uczniem, wobec rodziców ucznia, wobec całej szkoły),

• obniżenia stopnia z zachowania,

• naganę dyrektora szkoły wobec ogółu uczniów,

• zawieszenia niektórych praw ucznia, Np. do reprezentowania szkoły, do imprez szkolnych, do funkcji samorządowych,

• ostrzeżenie o przeniesieniu ucznia do innej szkoły.

52. Uczniowi przysługuje prawo zawieszenia, złagodzenia lub cofnięcia kary w sytuacji zadośćuczynienia popełnionemu wykroczeniu, przeproszenia, zrozumienia przez ucznia istoty popełnionego czynu i sensu zastosowanych środków wychowawczych oraz dla szczególnych zasług ucznia.

1. Odstąpienie od kary, złagodzenie lub jej zawieszenie może nastąpić po rozpatrzeniu sprawy przez tego, kto karę zastosował na wniosek ukaranego ucznia, samorządu uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców. 

2. Dopuszcza się także możliwość wniesienia pisemnego odwołania się od kary przez ucznia lub jego rodziców do dyrektora szkoły.

3. Dyrektor rozpatruje odwołanie w terminie 7 dni i pisemnie zawiadamia ucznia i jego rodziców o rozpatrzeniu odwołania.

53. Dyrektor szkoły występuje do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły po wyczerpaniu innych kar, w przypadku ustawicznego naruszania statutu szkoły, w szczególności za:

• bezwzględne krzywdzenie innych,

• stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej,

• picie alkoholu i stosowanie środków odurzających lub ich rozprowadzanie na terenie szkoły,

• wulgarny sposób bycia (zachowanie, gesty, słownictwo, wygląd),

• demonstrowanie lekceważenia szkoły,

• dewastowanie dóbr materialnych,

• czyny podlegające kodeksowi karnemu.

54. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo poprzez:

• sprawowanie bezpośredniej opieki nauczycielskiej w trakcie lekcji, na przerwach i w czasie oczekiwania na zajęcia,

• systematyczną kontrolę miejsca zajęć w celu usunięcia zagrożeń, Np. pękniętych szyb, uszkodzonego sprzętu,

• kontrolę obecności uczniów na każdej lekcji i natychmiastową reakcję na samowolne opuszczenie szkoły przez ucznia,

• uniemożliwianie uczestnictwa uczniów w sytuacjach zagrażających porządkowi i bezpieczeństwu publicznemu,

• aktywne dyżury nauczycielskie zapobiegające niebezpiecznym zabawom i zajęciom,

• wezwanie osób nieznanych i niepożądanych do opuszczenia terenu szkoły,

• natychmiastowe zawiadomienie rodziców o niebezpieczeństwie grożącym dziecku ze strony osób trzecich,

• w sytuacjach zagrożenia przemocą, demoralizacją, którym szkoła nie jest w stanie zapobiec - dyrektor zwraca się o interwencję do policji.

Rozdział VII
Postanowienia końcowe

55. Szkoła używa pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami.

56. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

57. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

58. Zasady gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.

59. Statut może być nowelizowany na posiedzeniu rady pedagogicznej.

60. Zmiany w statucie obowiązują od dnia powzięcia.

61.  Statut uchwalono na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu 24 marca 2000r.

62. Nowelizacji dokonano uchwałą rady pedagogicznej z dnia 25 września 2001r.

63. Tekst statutu ujednolicono w dniu 2 stycznia 2004r.