Te grudniowe święta sprawiają, że cały świat chociaż na chwilę się zatrzymuje. Każdy z nas z niecierpliwością czeka na ubieranie choinki, wigilijny stół czy śpiewanie kolęd. Ciszę betlejemskiej Nocy i radość Narodzin przeżywaliśmy w piątek 20 grudnia 2024 r. za przyczyną najmłodszych uczniów naszej szkoły, od przedszkola do klasy V, którzy wcielili się w postaci biblijne, wystawiając wyjątkowe przedstawienie artystyczno-wokalne czyli Jasełka pod opieką nauczycieli: Moniki Skłodowskiej-Cichowlas, Stanisława Gronka, Agnieszki Jurkiewicz, Izabeli Kotlarek oraz Doroty Majewskiej.
Uroczyste spotkanie uświetnili swoją obecnością zaproszeni goście. Przedstawiciele lokalnych władz samorządowych w osobach: Przewodniczący Rady Miasta i Gminy Magnuszew, pan Piotr Piętka; Ksiądz Proboszcz Parafii Magnuszew, Krzysztof Dukielski; Ksiądz Tomasz Walasik. Niezmiernie miło było nam gościć emerytowanych pracowników szkoły, rodziców i społeczność lokalną szkoły.
Osoby odpowiedzialne za przygotowanie uroczystości jak co roku stanęły przed wyzwaniem wystawienia nowych, oryginalnych Jasełek. Przedstawienie, które emanowało spokojem wprowadziło widzów w stan autentycznego przeżywania Wigilijnej Nocy. Ciepłe, płynące prosto z serca teksty z dziecięcą wrażliwością składały hołd Małemu Jezusowi. Całości dopełniła piękna dekoracja. Symboliczna, ale zarazem efektowna scenografia przenosiła widza do Stajenki w Betlejem. Szkolni aktorzy zaprezentowali tradycyjną historię Narodzin Jezusa Chrystusa. Ponadto, widzowie usłyszeli utwory liryczne, w których uczniowie oddawali hołd Narodzonemu Zbawicielowi.
Kolejny raz Jasełka udowodniły, że w naszej szkole nie brakuje wspaniałych talentów. Stroje, muzyka i wielkie zaangażowanie sprawiły, że nasze serca wypełniła radość, wprowadzając nas w atmosferę Świąt Bożego Narodzenia. Po części artystycznej, Dyrektor Szkoły, pani Ewa Stopka złożyła wszystkim zebranym życzenia świąteczne. Przedstawienie stało się wspaniałą okazją do wzmocnienia więzi między uczniami, rodzicami, nauczycielami i zaproszonymi gośćmi.
